36 lat temu

Święto Niepodległości

wiedzieliście?

Kochani co prawda aktualnie mam dłuższą przerwę w pracy ale myślę, że raz na jakiś czas coś Wam tu wrzucę, może ktoś się skusi i będzie tu czasem zaglądał :)


Wiedzieliście??
4 października 1918 roku generał Józef Haller został mianowany naczelnym wodzem Armii Polskiej we Francji.

17 września - Pamiętamy!

Powodzenia!

Moi drodzy, rozpoczynacie kolejny rok szkolny. Tym razem nie przywitam Was w szkolnych salach i korytarzach. Życzę Wam abyście osiągali sukcesy, zdobywali wiedzę i umiejętności, cieszyli sie każdym sukcesem i pokonywali złośliwości losu.
Szczególnie trzymam kciuki za klasę 7 B wraz z nowym wychowawcą😉 bardzo Wam kibicuje i wspieram na odległość. Jesteście wyjątkowi😊

POWODZENIA!!!

Powstanie Warszawskie - Pamiętamy!

Moi drodzy 73 lata temu o godzinie 17 wybuchło Powstanie Warszawskie - pamiętajcie!

Możecie posłuchać poniższych utworów. Wiele w nich historii... Nie mogłam się powstrzymać przed wstawieniem "Warszawskich dzieci" w moim ulubionym wykonaniu... :)

Koniec Roku Szkolnego - DZIĘKUJĘ!!

Kochani uczniowie z całego serca dziękuję Wam z ostatni rok współpracy. Był on niewątpliwie burzliwy ale i owocny. Życzę Wam udanych wakacji, wypoczywajcie i ładujcie baterie :)

Najbardziej na świecie dziękuję dziś moim Wyjątkowym Uczniom, wychowankom z klasy VI B oraz ich Rodzicom. Dziękuję za wspólnie spędzone 3 lata,radości i smutki, sukcesy, wycieczki, Wasze uśmiechy. Bycie Waszym wychowawcą było dla mnie wyróżnieniem. Nie zostawiam Was tylko przekazuję w na pewno dobre ręce (aczkolwiek nie wiem czyje:). Dzisiejsze spotkanie było dla mnie niezwykle wzruszające... Wszyscy jesteście wyjątkowi i zasługujecie na brawa i gratulacje. Dziękuję za kwiaty, słodkości i najpiękniejszy i najsmaczniejszy tort świata, któremu z emocji nie zrobiłam niestety zdjęcia:( Najbardziej dziękuję za Waszą obecność i ogromne, radosne serca. Z przyjemnością spotkam się z Wami jeśli zechcecie spotkać się ze mną :)  Życzę Wam samych sukcesów, radości z życia i dużo zdrówka. Spełniajcie swoje marzenia bo możliwość spełnienia marzeń sprawia, że życie jest fascynujące. Zawsze będę Was miło wspominać. Pamiętajcie,że Celem życia jest życie z celem... :) Pozdrawiam Was gorąco i do zobaczenia!! Buziaki dla Was wszystkich :*

Zadanie dla klas VI

Kochani poniższe zadanie powinno się znaleźć w Waszych zeszytach.

Uzupełnijcie tekst z lukami.

W ________ Roku w Poznaniu robotnicy domagali się........................... i..................................., wystąpienia zostały krwawo stłumione. W Warszawie w roku _____________ studenci domagali się -____________________________________. Strajki na wybrzeżu w grudniu 1970 roku ( Gdynia, _________, __________________) zostały krwawo stłumione z rozkazu władz. W 1976 roku strajki

Odbyły się w ___________________ i _________________, spowodowane były ________________

_______________________________________. W roku_______________ strajki ogarnęły cały kraj, powstała” ________________________”. Na jej czele stanął____________________________, związkowcy domagali się przywrócenia m.in. polepszenia warunków życia, wolności słowa, oraz swobód obywatelskich. 13 grudnia 1981 roku wprowadzono ____________________________.

NACOBEZU KLASA V - SPRAWDZIAN VI

Moi drodzy to już Wasz ostatni sprawdzian :)

1. Wyjaśnisz pojęcia: przywilej, sejm walny, sejmik ziemski, pospolite ruszenie, izba poselska,senat.
2. Wyjaśnisz jak dzieliła się szlachta.
3. Wyjaśnisz czym zajmowali się :hetman, kanclerz, podskarbi, marszałek.
4. Opowiesz o czym decydowano na sejmach wlanych i sejmikach ziemskich.
5. Wyjaśnisz jakie przywileje i obowiązki wyróżniały szlachtę.
6. Opiszesz wygląd szlachcica (str. 89).
7. Przedstawisz pochodzenie szlachty.
8. Wyjaśnisz pojęcia: folwark, pańszczyzna, dwór, danina, dziesięcina.
9. Wymienisz jakie ustawy wymierzone były przeciw chłopom i mieszczanom w XV i XVI wieku (zad 3 str 76)
10. Wymienisz obowiązki chłopa wobec pana ziemi.
11. Opiszesz jak wyglądał folwark oraz dwór.
12. Wskażesz rozrywki szlachty.
13. Wyjaśnisz co wydarzyło się w 1569 r.,1573 r, 1596 r (przeniesienie stolicy do Warszawy). 
14. Wskażesz na mapie Królestwo Polskie, Wielkie Księstwo Litewskie, Rzeczpospolitą Obojga Narodów, Inflanty.
15. Wyjaśnisz na czym polega unia realna.
16. Kim byli Henryk Walezy oraz Stefan Batory?
17. Na czym polegała wolna elekcja?
18. Podasz skutki wolnych elekcji.
19. Powiesz kto przeniósł stolicę do Warszawy.
20. Podasz datę rozpoczęcia i zakończenia potopu szwedzkiego.
21. Wyjaśnisz dlaczego najazd szwedzki nazywamy "potopem".
22. Wymienisz przyczyny wojen ze Szwecją.
23. Wyjaśnisz czym była wojna szarpana.
24. Rozpoznasz na ilustracji Stefana Czarnieckiego i opowiesz krótko o jego zasługach.
25. Wyjaśnisz kim był i czego dokonał Augustyn Kordecki.
26. Opowiesz o przebiegu konfliktów ze Szwecja.
27. Wyjaśnisz za panowania jakich władców toczono wojny Polsko - Szwedzkie.
28. Wskażesz na mapie: Ujście, Oliwę, Częstochowę, Inflanty, sąsiadów Polski w XVII wieku.
29. Wyjaśnisz co wydarzyło się w 1673 roku,1683 roku,
30. Wymienisz przyczyny konfliktów z Turcją.
31. Wyjaśnisz kim był i czego dokonał Jan III Sobieski.
32. Wyjaśnisz jakie znaczenie miała bitwa pod Wiedniem dla Polaków oraz Europy.
33. Wyjaśnisz czym była husaria oraz opiszesz husarza.
34. Wyjaśnisz kim był oraz jak wyglądał janczar turecki.
35. Rozpoznasz na ilustracji janczara oraz husarię.
36. Wymienisz skutki wojen jakie Polska prowadziła w XVII wieku.
37. Opowiesz przebiegu bitwy pod Wiedniem.
38. Wskażesz na mapie Turcję, Austrię, Wiedeń i Chocim.
39. Wyjaśnisz pojęcie barok oraz podasz cechy sztuki barokowej.
40. Poznane daty zaznaczysz na osi czasu.

POWODZENIA !!! :)

Ćwiczenia - stolice

Kochani polecam poćwiczyć :)

Klikamy w poniższe linki. Powodzenia!!
krzyżówka
mapa
gra
krzyżówka2
krzyżówka 3
krzyżówka 4

NACOBEZU KL IV - spr IV

Miłej nauki. W razie pytań i niejasności piszcie:)

1. Wyjaśnisz pojęcia: cywilizacja, państwo, społeczeństwo, prehistoria, gromada.
2. Wyjaśnisz czym był koczowniczy tryb życia oraz osiadły tryb życia.
3. Opowiesz w jaki sposób pierwsi ludzie zdobywali pożywienie.
4. Wyjaśnisz w jaki sposób pierwsi ludzie wzniecali ogień.
5. Wyjaśnisz jaki wpływ na życie pierwszych ludzi miała umiejętność wzniecania ognia.
6. Wyjaśnisz jaki wpływ na życie ludzi miało przejście z koczowniczego do osiadłego trybu życia.
7. Wymienisz narzędzia jakimi posługiwali się pierwsi ludzie.
8. Wskażesz na mapie pierwsze cywilizacje: Mezopotamię oraz Egipt.
9. Wskażesz na mapie rzeki: Nil, Tygrys, Eufrat.
10. Wyjaśnisz czym zajmowali się: chłopi, skrybowie, kapłani, rzemieślnicy i urzędnicy. (s. 70-71)
11. Wyjaśnisz co przyczyniło się do wynalezienia pisma.
12. Wyjaśnisz jakie znaczenie ma pismo dla poznania przeszłości i komunikowania się.
13. Zaznaczysz na taśmie chronologicznej daty:powstania pierwszych cywilizacji oraz wynalezienia pisma.
14. Wymienisz poznane materiały pisarskie.
15. Wymienisz i rozpoznasz poznane rodzaje pisma.
16. Wyjaśnisz pojęcia: wielobóstwo, faraon, piramida, sfinks, mumia.
17. Wskażesz znaczenie Nilu dla państwa egipskiego.
18. Wyjaśnisz jakie korzyści płynęły z wylewu Nilu.
19. Opiszesz zajęcia oraz warunki życia: kapłanów, urzędników, chłopów w starożytnym Egipcie.
20. Opowiesz jaką pozycję w Egipcie miał faraon (wymienisz jego prawa).
21. Na podstawie mapy opiszesz warunki naturalne starożytnego Egiptu.
22. Wymienisz bogów Egiptu oraz zakres ich władzy (Re, Izyda, Anubis, Ozyrys).
23. Rozpoznasz bogów egipskich na ilustracji.
24. Wyjaśnisz czym była mumifikacja.
25. Wyjaśnisz na czym polegał społeczny podział pracy.
26. Opowiesz jak wyglądało życie ludzi w osadach prehistorycznych.
27. Opiszesz drogę Egipcjan do wieczności.

POWODZENIA!:)

Urodziny patrona

Kochani nie wiem czy pamiętacie. Dziś urodzin Henryka Sienkiewicza.

Wywieś flagę!

Kochani dziś Święto flagi! Wasze też są wywieszone?;)

NACOBEZU KLASA VI - SPRAWDZIAN Z II WOJNY ŚWIATOWEJ

1. Wymienisz dyktatorów rządzących Niemcami oraz ZSRR przed II wojną światową.
2. Wskażesz na mapie II Rzeczpospolitą, III Rzeszę oraz ZSRR.
3. Podasz przykłady przedstawiające życie codzienne ludności w państwie totalitarnym.
4. Wyjaśnisz czym jest państwo totalitarne.
5. Wskażesz podobieństwa w systemie władzy Hitlera i Stalina.
6. Podasz przykłady polityki nazistów wobec Żydów.
7. Podasz cechy polityki Hitlera i Stalina wobec własnych społeczeństw.
8. Posługując się mapą wyjaśnisz dlaczego polityka Hitlera i Stalina stanowiły zagrożenie dla Polski.
9. Wyjaśnisz co wydarzyło się w 1933 r., 1938 r., 23 sierpnia 1939 roku.(temat 26).
10. Podasz daty agresji Niemiec oraz ZSRR na Polskę.
11. Opowiesz o postawie Polaków w czasie kampanii wrześniowej.
12. Wskażesz na mapie państwa, które dokonały agresji na Polskę w 1939 roku.
13. Wskażesz na mapie miejsca bitew wrześniowych (mapa str.89)
14. Przedstawisz sytuację Polski we wrześniu 1939 roku uwzględniając postawę sojuszników Polski.
15. Rozpoznasz postaci: Adolf Hitler, Józef Stalin,
16. Wskażesz na mapie podział ziem polskich dokonany przez okupantów.
17. Wskażesz na mapie Generalne Gubernatorstwo.
18. Omówisz politykę Hitlera i Stalina wobec ludności podbitej.
19. Wymienisz formy terroru stosowane przez okupantów wobec Polaków.
20. Podasz przykłady polityki Niemieckiej wobec ludności żydowskiej.
21. Wyjaśnisz pojęcie getto.
22. Opowiesz o przyczynach wybuchu powstania w getcie warszawskim.
23. Rozpoznasz medal Sprawiedliwy Wśród Narodów Świata.
24. Wyjaśnisz pojęcia: walka zbrojna, walka cywilna, Armia Krajowa, Polskie Państwo Podziemne.
25. Podasz przykłady walki zbrojnej oraz cywilnej z okupantem (temat 29).
26. Wyjaśnisz czym były Szare Szeregi  oraz podasz przykłady ich działań.
27. Podasz datę wybuchu powstania warszawskiego oraz przedstawisz okoliczności jego wybuchu.
28. Opiszesz postawę ludności cywilnej, żołnierzy oraz Szarych Szeregów w czasie powstania warszawskiego,
29. Wyjaśnisz czym była "godzina W".
30. Opowiesz o losach ludności w czasie powstania warszawskiego.
31. Wyjaśnisz dlaczego II wojnę światową nazywamy wojną totalną.
32. Wyjaśnisz czym była koalicja antyhitlerowska.
33. Opowiesz o okrucieństwach II wojny światowej.
34. Wymienisz nowe rodzaje broni zastosowane w czasie II wojny światowej.

Moi drodzy nie bójcie się ilości punktów, są bardzo szczegółowe. Macie za to gwarancję, że nic poza tym się nie pojawi.

W razie jakichkolwiek pytań i wątpliwości służę pomocą!:)

Wiedzieliście?

20 kwietnia 1919 roku przyjechał do Polski z Francji pociąg wiozący żołnierzy 1 Dywizji Strzelców Armii generała Józefa Hallera. Armia ta, przed wyruszeniem do kraju otrzymała od papieża Benedykta XV sztandar. Był to jedyny przypadek w historii, aby papież ufundował i pobłogosławił sztandar, który obecnie znajduje się w Muzeum Wojska Polskiego w Warszawie. Armia ta wzięła udział w ofensywie majowej na Wołyniu w 1919 roku.

NACOBEZU KLASA V sprawdzian V

Uczniowie klas V zamieszczam kolejne NACOBEZU, cieszę się, że z tego korzystacie:)

ps. Twórcami 90% poniższego NACOBEZU są uczniowie.

1. Podasz daty wyprawy Krzysztofa Kolumba oraz Ferdynanda Magellana.
2. Wymienisz przyczyny wypraw i odkryć.
3. Wyjaśnisz dlaczego poszukiwano morskiej drogi do Indii.
4. Wyjaśnisz pojęcia: karawela, Nowy Świat, Stary Świat, broń palna, Indianie.
5. Wymienisz odkrywców: Krzysztofa Kolumba, Ferdynanda Magellana, Vasco da Gamę oraz wskażesz kierunki ich podróży (MAPA).
6. Wyjaśnisz jakie znaczenie  dla dalekich wypraw miały wynalazki związane z żeglugą.
7. Wymienisz pozytywne oraz negatywne skutki wypraw i odkryć dla mieszkańców starego i nowego świata.
8. Rozpoznasz na ilustracji karawelę, busolę, 
9. Wymienisz towary jakie przywożono z nowo odkrytych lądów oraz te, które wywozili tam Europejczycy.
10. Jakie plemiona mieszkały w Ameryce?
11. Opiszesz wyprawę Krzysztofa Kolumba.
12. Wyjaśnisz pojęcia: renesans, humanizm.
13. Wyjaśnisz jaki był ideał człowieka renesansu.
14. Przedstawisz osiągnięcia Leonarda da Vinci, Michała Anioła, Jana Gutenberga.
15. Zaznaczysz na taśmie chronologicznej okres renesansu w Europie i w Polsce.
16. Opowiesz jakie zmiany zaszły w życiu ludzi w epoce renesansu.
17. Przedstawisz poglądy głoszone przez humanistów.
18. Wyjaśnisz dlaczego wynalezienie druku było ważne.
19. Wskażesz Włochy jako kolebkę renesansu.
20. Rozpoznasz dzieła: Dama z Łasiczką, Studium proporcji człowieka, Mona Lisa, Fragmenty fresków z kaplicy Sykstyńskiej - Stworzenie Adama, posąg Dawida.
21. Podasz datę wynalezienia druku.
22. Wyjaśnisz dlaczego Leonarda da Vinci nazywamy człowiekiem renesansu.
23. Wymienisz najsłynniejsze dzieła oraz konstrukcje Leonarda da Vinci.
24. Na podstawie drzewa genealogicznego Jagiellonów wskażesz stopnie pokrewieństwa.
25. Wyjaśnisz pojęcia: dwór, arras, krużganek, paź, kasetony.
26. Wyjaśnisz w jaki sposób renesans dotarł do Polski.
27. Wymienisz przykłady zmian wprowadzonych przez Bonę.
28. Wyjaśnisz pochodzenie znaczenia włoszczyzna.
29. Wymienisz zasługi ostatnich Jagiellonów dla kultury polskiej.
30. Podasz lata panowania Zygmunta I Starego.
31. Wymienisz cechy renesansu w Polsce.
32. Wymienisz zabytki renesansowe w Polsce.
33. Wskażesz renesansowy charakter Wawelu.
34. Wyjaśnisz dlaczego wiek XVI nazywamy złotym wiekiem w Polsce.
35. Rozpoznasz na ilustracji Mikołaja Kopernika, królową Bonę, Zygmunta I Starego, Zygmunta II Augusta.
36. Opowiesz o dokonaniu Mikołaja Kopernika.
37. Wskażesz miejsce narodzin i śmierci Mikołaja Kopernika.
38. Wyjaśnisz na czym polega teoria heliocentryczna.
39. Zaznaczysz na taśmie czasu rok narodzin Kopernika oraz publikacji dzieła O obrotach sfer niebieskich.
40. Wyjaśnisz dlaczego Mikołaja Kopernika nazywamy człowiekiem renesansu.

zagadka :)

Dla wszystkich moich uczniów i nie tylko - mam małą zagadkę. Kto potrafi powiedzieć gdzie znajdowała się niegdyś wieża przedstawiona na poniższym zdjęciu? :) 

Czekam na Wasze komentarze i wiadomości.

Kartka z kalendarza II wojny światowej

Kartka z kalendarza

Orlęta Lwowskie...

Jeden z moich ulubionych zespołów... :) W klimacie ostatnich lekcji w klasach VI.

Dzień wiosny

Mała namiastka Święta Wiosny... Dziękuję wszystkim za zabawę, szczególnie mojej wspaniałej klasie VI B :)

Niebawem więcej informacji:)

Zadanie dla kals VI

Moi drodzy szybkie i proste zadanie.
 Rozpoznajcie poniższe postaci. Odpowiedzi zamieszczajcie w komentarzach, wysyłajcie na email lub zapiszcie w zeszytach.

Postać 1                                    Postać 2                
  

     Postać 3                                            Postać 4
       

Odkrycia geograficzne - teksty źródłowe dla klas V

Witam!!

Dzieciaki zamieszczam obiecane teksty dotyczące wypraw i odkryć geograficznych. Wasze zadanie polega na samodzielnym ułożeniu po minimum 2 pytania do każdego tekstu. Proszę zapisać je w zeszycie wraz z odpowiedziami. Nie zniechęcajcie się, teksty są proste i ciekawe ;) W razie pytań - jestem tu :)

Miłej pracy :)

Ps. Jeśli uczniowie innych klas mają ochotę na wykonanie tego zadania, to nie widzę przeciwskazań :)

Tekst 1. Paweł Toscanelli [lekarz, naukowiec] o potrzebie odkrycia morskiej drogi do Indii (rok 1474)

Ferdynandowi Martinez, kanonikowi Lizbony, Paweł lekarz przesyła swe pozdrowienie (…) Ponieważ doniosłem ci kiedyś o pewnym szlaku do Indii, kraju korzeni drogą morską, o wiele krótszą od używanych przez was szlaku (…) czcigodny król [Portugalii – Henryk Żeglarz] pragnie teraz ode mnie pewnych wyjaśnień w tej sprawie (…) Postanowiłem dla większej pewności ukazać ten szlak na mapie. (…)

Kraj ten jest ludny i bogaty, liczy wiele królestw i prowincji i mnóstwo miast. (…)

Kraj ten zasługuje na to by został odnaleziony nie dlatego, że może dostarczyć wielkich dochodów w złocie, srebrze, szlachetnych kamieniach i wszelkiego rodzaju korzeni, które nigdy do nas nie docierały, ale także ze względu na uczonych, wybitnych filozofów i astrologów, którzy tam żyją, których geniusz i wiedza rządzą tym potężnym i wspaniałym krajem.

Tekst 2. Fragment listu Krzysztofa Kolumba o odkryciu Ameryki

Na trzydziesty drugi dzień po wyjeździe z Kadyksu przybyłem na Morze Indyjskie i odkryłem tam bardzo liczne i gęsto zaludnione wyspy, które bez czyjegokolwiek protestu objąłem w posiadanie naszego najmiłościwszego króla przez uroczystą proklamację i zawieszenie flagi hiszpańskiej. Pierwszą z owych wysp, którą Indowie mianowali Guanahani, nazwałem San Salwador z wdzięczności dla Zbawiciela, w którego pomoc ufni przybyliśmy zarówno do tej, jak i do innych ziem.(…)

Mieszkańcy owych wysp nie różnią się wcale co do wyglądu, obyczajów lub języka i rozumieją się nawzajem. Ostatnia okoliczność jest bardzo pożyteczna przede wszystkim dla spełnienia życzenia Najjaśniejszego Króla naszego, mianowicie sądzę dla nawrócenia ich na świętą wiarę chrześcijańską, dla której, o ile mogłem wyrozumieć, bardzo łatwo ich będzie można pozyskać. (…)

Nie spotkałem też wśród nich potworów, jak wielu mniemało, ale są to ludzie bardzo potulni i dobrotliwi. Nie są też czarni, jak Murzyni, włosy bowiem mają gładkie i spadające. Nie lubią  przebywać tam, gdzie grzeją gorące promienie słońca (…).”

Tekst 3. Krzysztof Kolumb do Luisa Santangela [intendent hiszpańskiego dworu] (15 II 1493)

(…) dopłynąłem do Indii z flotą powierzoną mi przez Najjaśniejszego Króla i Królową [Ferdynand i Izabela, król i królowa Hiszpanii]; odkryłem tam wielką liczbę wysp zamieszkałych przez nieprzeliczoną ludność i objąłem w posiadanie Ich Wysokości (…)

Ich Wysokości mogą sobie zdawać spraw, że mogę im dostarczyć tyle złota ile zechcą (…), korzeni, bawełny ile Ich Wysokości polecą załadować (…). Zdaje się, że znalazłem rabarbar i cynamon oraz tysiące innych wartościowych produktów. Tak tedy Zbawiciel dał zwycięstwo Naszym Najjaśniejszym Królowi i Królowej oraz ich królestwom; że chrześcijaństwo całe powinno się radować nie tyle z powodu chwały, która przez to spadnie na nie przez nawrócenie wielkiej liczby ludów na naszą wiarę, ale również z powodu bogactw materialnych, które mogą przynieść zysk całemu chrześcijaństwu.

Tekst 4. Antonio Pigafetta o podróży Magellana dookoła świata

W środę 28 listopada 1520 roku przepłynęliśmy tę cieśninę i wpłynęliśmy na spokojne morze, po którym żeglowaliśmy trzy miesiące i dwadzieścia dni, nie odnawiając zapasów; jedliśmy tylko stare suchary, starte na proszek, pełne robactwa i cuchnące, piliśmy wodę gnijącą. Jedliśmy też kawałki skóry wołowej (…) wióry drzewne, a nawet szczury, które kosztowały po pół korony każdy. To jeszcze nie wszystko, nasze największe nieszczęście, o którym powiem było najgorsze: dolne i górne dziąsła naszych ludzi popuchły tak bardzo, że nie mogli oni jeść i wśród cierpień zmarło dziewiętnastu. (…)

NaCoBeZu klasa VI - quiz

Kochani podsyłam link do quizu (jakbyście mieli problemy z odnalezieniem w archiwum). Jeśli są jakieś pytania, proszę się nie krępować :)

NaCoBeZu Quiz

NaCoBeZu klasa V spr 4

Moi drodzy zamieszczam obiecane nacobezu. Owocnej nauki :)

1. Opiszesz wygląd rycerzy krzyżackich.
2. Wskażesz osobę, która sprowadziła krzyżaków do Polski oraz zaznaczysz rok, w którym to nastąpiło.
3. Wskażesz na mapie: Mazowsze, Pomorze Gdańskie, ziemię chełmińską, państwo zakonne, Gdańsk, Malbork.
4. Wyjaśnisz co wydarzyło się w 1226 i 1308 roku.
5. Wymienisz przyczyny sprowadzenia do Polski Krzyżaków.
6. Opowiesz jak Krzyżacy postępowali z podbitą ludnością.
7. Wyjaśnisz jak doszło do zagarnięcia Pomorza Gdańskiego przez Krzyżaków.
8.  Wymienisz zasługi królowej Jadwigi dla Polski.
9. Podasz datę koronacji Jadwigi.
10. Wskażesz cechy chrakteru królowej Jadwigi.
11. Wyjaśnisz czym było epitafium i sarkofag.
12. Podasz datę unii w Krewie.
13. Wskażesz na mapie Krewo, Wielkie Księstwo Litewskie, Państwo Zakonu Krzyżackiego.
14. Wymienisz przyczyny unii w Krewie.
15. Opowiesz o przyczynach i skutkach bitwy pod Grunwaldem.
16. Wskażesz datę bitwy pod Grunwaldem.
17. Rozpoznasz na ilustracji królową Jadwigę oraz Władysława Jagiełłę.
18. Wyjaśnisz pojęcie"unia personalna".
19. Nazwiesz dynastię zapoczątkowaną przez Władysława Jagiełłę.
20. Opiszesz herb Wielkiego Księstwa Litewskiego.
21, Opowiesz o przebiegu bitwy pod Grunwaldem.
22. Wyjaśnisz pojęcia: spichlerz, spław rzeczny, żuraw, szkuta, flisak.
23. Przedstawisz okoliczności odzyskania przez Polskę Pomorza Gdańskiego.
24. Wymienisz postanowienia pokoju w Toruniu w 1466 roku.
25. Opowiesz o funkcjonowaniu spławu rzecznego.
26. Wyjaśnisz jaki wpływ na polską gospodarkę miało odzyskanie Pomorza Gdańskiego.
27. Wymienisz towary jakimi  handlowano w Polsce w XV i XVI wieku.
28. Wskażesz znaczenie Wisły jako szlaku komunikacyjnego.
29. Wymienisz cechy stylu romańskiego i gotyckiego.
30. Rozpoznasz budowle w stylu romańskim i gotyckim.


MOI DRODZY JEŚLI MACIE PYTANIA PISZCIE WIADOMOŚCI. POSTARAM SIĘ POMÓC.

Pamiętajmy - 1 Marca

Polecam posłuchać:) Być może te utwory muzycznie nie wpisują się w Wasz gust ale warto się wsłuchać.
Ja wolę utwór 2 (Andrzej Kołakowski "Ballada o Drugiej Konspiracji").

NACOBEZU KLASA IV - SPR III

Drodzy uczniowie klas IV przesyłałam NACOBEZU na zbliżający się sprawdzian:) Życzę owocnej nauki!:)

1. Wyjaśnisz pojęcia: historia, historycy, mapa, plan (np. miasta).
2. Wyjaśnisz czym zajmuje się historia.
3. Wyjaśnisz kto tworzy historie.
4. Wymienisz elementy kształtujące historię (praca dawnych pokoleń, ważne wydarzenia, działalność wybitnych jednostek.
5. Wskażesz korzyści płynące ze znajomości historii.
6. Wyjaśnisz dlaczego należy ustalać przyczyny i skutki wydarzeń z przeszłości.
7. Odczytasz informacje z mapy lub planu.
8. Wyjaśnisz czym są źródła historyczne, źródła materialne, źródła pisane, materiał pisarski, archeologia, kronika, rocznik, dokument.
9. Przedstawisz podział źródeł historycznych.
10. Podasz przykłady źródeł materialnych i pisanych.
11. Wyjaśnisz znaczenie źródeł historycznych dla poznania przeszłości.
12. Wymienisz instytucje zajmujące się ochroną zabytków.
13. Wymienisz zabytki jakie możemy znaleźć w poszczególnych instytucjach zajmujących się ich ochroną.
14. Wyjaśnisz pojęcia: zabytek, skansen, biblioteka, archiwum, muzeum.
15. Wymienisz zadania instytucji zajmujących się ochroną zabytków (gromadzenie, przechowywanie, odnawianie, wystawianie, przechowywanie).
16. Wyjaśnisz dlaczego należy chronić zabytki.
17. Opowiesz jak należy się zachowywać w muzeum.
18. Wyjaśnisz pojęcia: zegar, czas, chronologia, wiek, tysiąclecie, era.
19. Wymienisz jednostki mierzenia czasu.
20. Wymienisz przyrządy służąc do pomiaru czasu dawniej i dziś.
21. Określisz wiek, połowę, tysiąclecie oraz czas trwania wieku (w którym roku wiek się zaczyna i w którym kończy).
22. Zaznaczysz daty na taśmie czasu.
23. Ułożysz wydarzenia w kolejności chronologicznej (od najstarszych do najmłodszych).
24. Obliczysz ile lat minęło między wydarzeniami (datami).

Powodzenia!! Jeśli potrzebujecie pomocy proszę pisać i pytać. Pozdrawiam!!

Chronologia - ćwiczenia

Moi drodzy zamieszczam proste zadania z chronologii. Możecie wysłać mi rozwiązania na email lub przynieść w szkole. W razie pytań - piszcie :)

1.     Uzupełnij tabelę:

A)      określ wiek

B)      określ połowę,

C)      określ epokę.

D)      Ramy czasowe wskazanego przez Ciebie wieku

E)      Tysiąclecie

Data	Wiek	Połowa	Epoka	Czas trwania wieku	Tysiąclecie
780 r. p.n.e.
1569 r.
800 r.
976 r. p.n.e.
1945 r.

 2.     Oblicz ile lat minęło:

a)       od 776 r. p.n.e. do odkrycia Ameryki przez Kolumba

b)       od upadku Rzymu do końca I wojny światowej.

3. Ułóż daty z zadania 1 w kolejności chronologicznej.

ZAPRASZAMY

 

                                                           ZABAWA CHOINKOWA !!!

Społeczność Zespołu Szkół im. H. Sienkiewicza w Siedliszczu serdecznie zaprasza wszystkie dzieci wraz z rodzicami na zabawę choinkową, która odbędzie się 11 lutego 2017 roku w naszej szkole! 

Plan dnia:
10.00 – 13.00 zabawa choinkowa dla dzieci od 1 roku życia do klasy IV.
14.00 – 18. 00 zabawa choinkowa dla uczniów klas V – VI , gimnazjum
i LO w Siedliszczu
W programie między innymi:
· Konkursy z nagrodami,
· Malowanie twarzy
· Zabawy muzyczne
· Poczęstunek dla każdego
· Profesjonalna oprawa muzyczna – Zespół Wi-Fi
GWARANTOWANA ŚWIETNA ZABAWA!
PROSIMY ZABRAĆ ZE SOBĄ DOBRE HUMORY I MNÓSTWO ENERGII!!!

SERDECZNIE WSZYSTKICH ZAPRASZAMY!!!