Wesołych Świąt Bożego Narodzenia! :)

Praca z tekstem - KLASY V.

Bardzo proszę wszystkich uczniów klas V o przeczytanie poniższego tekstu oraz udzielenie odpowiedzi na zamieszczone pod nim pytania. Odpowiedzi przesyłajcie na mój email lub zapiszcie w zeszytach.

ZADANIE DLA CHĘTNYCH!!!!!!

Wyobraźcie sobie, że przenieśliście się w czasie i uczestniczyliście w słynnej uczcie u Wierzynka. Przygotujcie krótką relację z tej uczty i przedstawcie ją klasie. Do wykonania zadania wykorzystajcie tekst podręcznika oraz zamieszczony w podręczniku obraz Bronisława Abramowicza „Uczta u Wierzynka”

Opis uczty u Wierzynka

[Mikołaj Wierzynek] zaprosił na ucztę do swego domu pięciu królów i wszystkich książąt, panów i gości. Kiedy uzyskał od monarchów pozwolenie, żeby porozdzielał miejsca królom według własnego uznania, pierwsze i znaczniejsze miejsce kazał zająć królowi polskiemu Kazimierzowi, drugie królowi rzymskiemu i czeskiemu Karolowi, trzecie królowi Węgier (Ludwikowi), czwarte królowi Cypru (Piotrowi), a ostatnie królowi Danii (Waldemarowi) […]. Przyjął ich wyszukanymi potrawami, nadto każdemu w czasie uczty ofiarował wspaniałe dary. Ale dar, który na oczach wszystkich królów wręczył królowi polskiemu Kazimierzowi, był podobno tak wspaniały, że przekraczał kwotę 100 tysięcy florenów* i budził u wielu ludzi nie tylko podziw, ale i zdziwienie.

Źródło: Jan Długosz, Roczniki czyli kroniki sławnego Królestwa Polskiego, Warszawa 1975, s. 401–404.

* Floren – nazwa dawnego pieniądza.

1. Napisz imię i nazwisko krakowskiego mieszczanina, który przygotował ucztę.

2. Wymień imiona pięciu władców, którzy brali udział w uczcie.

3. Napisz, który z władców, zaproszonych na ucztę, zajął najważniejsze miejsce za stołem.

4. Podaj, ile kosztował dar, który otrzymał od Mikołaja Wierzynka król Kazimierz Wielki.

Zapraszamy!

 Moi drodzy, zaproście rodziców na jutrzejsze przedstawienie, dotyczące stulecia polskiej szkoły w Siedliszczu, które odbędzie się o godzinie 13:30 w sali gimnastycznej. Zaprezentowana zostanie część artystyczna, prezentacja multimedialna oraz krótki filmik z uroczystych obchodów :)

NaCoBeZu klasa V spr II

Kochani jeśli chcecie coś dodać, to zapraszam :)


1.Wskażę prawa i obowiązki władcy.
2.Wymienię urzędników królewskich i ich zadania.
3.Wskażę rolę drużyny książęcej w czasie wojny i pokoju.
4.Wyjaśnię pojęcia:król, książę, rada monarsza, wojewoda, kasztelan, woj.
5. Opiszę uzbrojenie woja konnego i pieszego.
6. Opowiem o życiu dworu królewskiego.
7.Wymienię insygnia koronacyjne oraz wyjaśnię ich symbolikę.
8.Przedstawię warunki uzyskania korony królewskiej.
9.Opowiem o przebiegu koronacji.
10.Przedstawię zadania monarchini.
11.Wyjaśnię co oznacza określenie "pomazaniec boży".
12.Opiszę podział społeczeństwa polskiego.
13.Wskażę miejsca powstawania grodów, elementy obronne ,wygląd i funkcje.
14.Opiszę zajęcia mieszkańców grodów.
15Wskarzę funkcje podgrodzi i zajęcia ich mieszkańców.
16.wymienię obowiązki poddanych wobec władcy.
17.Wyjaśnię pojęcia: gród, podgrodzie, danina.
18.Wyjaśnij pojęcia: zakon , klasztor, reguła zakonna, praca benedyktyńska,habit, tonsura, opat.
19.Wyjaśnię jak powstały zgromadzenia zakonne.
20.Opiszę życie w klasztorze, zajęcia zakonników, ich wygląd.
21.Opowiem o przebiegu ślubów zakonnych.
22.Wyjaśnij kim był św. Franciszek z Asyżu.

NACOBEZU klasa VI sprawdzian 2

1. Wyjaśnisz pojęcia : emigracja, Legiony Polskie we Włoszech.
2. Opowiesz kim byli i czego dokonali: Jan Henryk Dąbrowski, Józef Wybicki, Napoleon Bonaparte (rozpoznasz na ilustracji)
3. Co wydarzyło się w 1797 roku.
4. Opiszesz sytuację Polaków po 3 rozbiorze Polski.
5. Wskażesz na mapie Francję, Włochy, Reggio, San Domingo.
6. W jakim celu utworzono Legiony Polskie we Włoszech?
7. Opowiesz o okolicznościach powstania hymnu narodowego.
8. Co wydarzyło się w 1815 i w nocy z 29 na 30 listopada 1930.
9. Wyjaśnisz przyczyny i skutki powstania listopadowego.
10. Wyjaśnisz pojęcia: represja, autonomia, Królestwo Polskie, Księstwo Warszawskie.
11. Opowiesz kim byli Piotr Wysocki i generał Sowiński.
12. Opowiesz o najważniejszych wydarzeniach powstania listopadowego.
13. Wyjaśnisz pojęcia: Wielka emigracja.
14. Opowiesz o przyczynach emigracji po powstaniu listopadowym.
15. Opowiesz o życiu na emigracji.
16. Wymienisz artystów Polski tworzących na emigracji, podasz przykłady ich dzieł.
17. Wskażesz kierunki emigracji Polaków.
18. Opowiesz o wydarzeniach z 1863 roku
19. Wyjaśnisz pojęcia: emisariusz, branka, manifestacja.
20. Opowiesz o przyczynach (pośrednich i bezpośrednich) oraz skutkach powstania styczniowego.
21. Wyjaśnisz na czym polegała walka partyzancka.
22. Kim był i z czego zasłynął Artur Grottger.

Ponadto obowiązują Was również zagadnienia z zakresu chronologii. Proszę abyście również dokładnie zapoznali się z mapami oraz ilustracjami zamieszczonymi w podręczniku.

Jeśli coś pominęłam, proszę o wiadomość

Miłej nauki.

Polska na przstrzeni wieków

Zachęcam do obejrzenia zmian granic Rzeczpospolitej.

Dla chętnych: proszę o ułożenie 5 pytań do filmu i wraz z odpowiedziami przesłanie mi na email.

Zadanie - życie w klasztorze klasy V

Dzięuję za uwagi, już zamieszczam poprawki. Miło mieć spostrzegawczych uczniów :)

Nazwijcie elementy zabudowy klasztornej przedstawione na ilustracjach w karcie pracy, a następnie wskażcie ich funkcje. W wykonaniu zadania pomogą wam informacje zamieszczone w podręczniku.

UWAGA! Rozwiązania możecie wysyłać mi drogą elektroniczną.
Pozdrawiam :)

	Część klasztoru	Jej nazwa i funkcja

Pamiętajcie!!!

Kochani, teraz szybko robi się ciemno... Pamiętajcie o odblaskach kiedy wychodzicie z domu po zmierzchu.

Zagadka

Dzieciaki szybka zagadka - w jakiej miejscowości znajdują się te rzeźby? Swoją drogą uważam, że jest to super pomysł na poprawę wyglądu miasta.

Odpowiedzi zamieszczajcie w komentarzach lub wysyłajcie na email.

Zapalili znicze na zapomnianych mogiłach

Drodzy uczniowie tak Wasi koledzy uczcili pamięć o tych, o których być może już nikt nie pamięta.

Zadanie dla klas 5

Korzystając z poniższych określeń nazwij elementy uzbrojenia wojów.

włócznia  •  hełm  •  kolczuga  •  topór  •  tarcza  •  pancerz skórzany  •  miecz 

Rozwiązanie zapiszcie w zeszytach:)

Les Polonais - Polacy na San Domingo

Zachęcam do obejrzenia ciekawego fragmentu filmu, dotyczącego potomków Polaków służących w Legionach Dąbrowskiego na San Domingo.

https://www.youtube.com/watch?v=UdO07bcR1tY

NACOBEZU KLASA V SPRAWDZIAN 1.

Proszę o zapoznanie się z poniższymi punktami. W razie pytań piszcie.

1. Wymienisz przyczyny podziału Imperium Rzymskiego.
2. Wymienisz przyczyny oraz skutki upadku starożytnego Rzymu.
3. Wyjaśnij pojęcia: średniowiecze, barbarzyńcy, język romański
4. Opowiesz o zmianach, jakie zaszły w życiu ludzi na początku średniowiecza
5. Wskażesz na mapie państwa, które powstały w średniowieczu.
6. Wyjaśnisz, co wydarzyło się w 395 r., 476 r.
7. Wyjaśnisz jaką rolę odgrywali duchowni po upadku Cesarstwa Zachodniego
8. Opiszesz położenie i wygląd osady w Biskupinie.
9. Wymienisz elementy obronne Biskupina i ich funkcje.
10. Opowiesz o zajęciach mieszkańców Biskupina.
11. Wyjaśnisz, czym jest palenisko i nary, wiec, plemię.
12. Wyjaśnisz, kim byli i jak dzielili się Słowianie.
13. Opowiesz o wierzeniach Słowian wymieniając bogów, demony oraz zwyczaje.
14. Wyjaśnisz czym był ustrój plemienny.
15. Opowiesz co wydarzyło się w 966 r., 972 r.
16. Wymienisz plemiona zamieszkujące terytorium  Polski w X wieku.
17. Wyjaśnisz pochodzenie nazw Polanie i Polska.
18. Wyjaśnisz, kim byli Piastowie.
19. Wyjaśnisz pojęcia: dynastia, chrystianizacja.
20. Wskażesz na mapie państwo Mieszka I, Gniezno, Poznań.
21. Opowiesz o przyczynach chrztu Polski oraz jego znaczeniu.
22. Wyjaśnisz co oznaczał przydomek Chrobry.
23. Co wydarzyło się w 992 r, 1000, 1018, 1025, 997?
24. Kim byli i czego dokonali: Bolesław Chrobry i Otton III.
25. Wyjaśnisz przyczynę zjazdu w Gnieźnie.
26. Wymienisz decyzje zjazdu gnieźnieńskiego.
27. Wyjaśnisz jakie znaczenie miała koronacja Bolesława Chrobrego.
28. Wskażesz na mapie teren Polski za czasów Bolesława Chrobrego.
29. Opowiesz o życiu oraz misji świętego Wojciecha.
30. Rozpoznasz na ilustracjach poznane postaci.
31. Określisz wiek, połowę, epokę, tysiąclecie oraz czas trwania wieku.
32. Oznaczysz daty na taśmie czasu.
33. Obliczysz upływ czasu między wydarzeniami.
34. Ułożysz wydarzenia w kolejności chronologicznej (od najstarszego do najmłodszego)

Rozbiory - zadanie dla klas VI

Na podstawie poniższej mapki sformułujcie po 5 pytań. Wraz z odpowiedziami wyślijcie je na mój adres email, załączcie w komentarzu lub przynieście na lekcje.
Powodzenia! :)

zadanie dla klas V

Moi drodzy przeczytajcie uważnie tekst i w zeszytach udzielcie odpowiedzi na poniższe pytania.

Pytania do tekstu:

1. W jakim celu według Galla Anonima cesarz Otton III przybył do Polski?

2. Jakie korzyści dla Polski przyniosła wizyta cesarza Ottona III?

3. Jak Gall Anonim ukazuje stosunki między Ottonem III a Bolesławem Chrobrym?

4. Jaki stosunek miał Gall Anonim do Bolesława Chrobrego?

5. Jakimi darami wymienili się władcy?

Gall Anonim o zjeździe gnieźnieńskim [fragment]

(…) cesarz Otto […] przybył do [grobu] św. Wojciecha dla modlitwy i pojednania, a zarazem w celu poznania sławnego Bolesława […]. Bolesław przyjął go tak zaszczytnie i okazale, jak wypadało przyjąć króla, cesarza i dostojnego gościa […]. Bo za czasów Bolesława każdy rycerz i każda niewiasta dworska zamiast sukien lnianych lub wełnianych używali płaszczy z kosztownych tkanin, a skór, nawet bardzo cennych, choćby były nowe, nie noszono na jego dworze bez [podszycia] kosztowną tkaniną i bez złotych frędzli. Złoto bowiem za jego czasów było tak pospolite u wszystkich jak [dziś] srebro, srebro zaś było tanie jak słoma. Zważywszy jego chwałę, potęgę i bogactwo, cesarz rzymski zawołał w podziwie: "Na koronę mego cesarstwa! to, co widzę, większe jest, niż wieść głosiła!" I za radą swych możnych dodał wobec wszystkich:" Nie godzi się takiego i tak wielkiego męża, jakby jednego spośród dostojników, księciem nazywać lub hrabią, lecz [wypada] chlubnie wynieść go na tron królewski i uwieńczyć koroną". A zdjąwszy z głowy swej diadem cesarski, włożył go na głowę Bolesława na [zadatek] przymierza i przyjaźni, i za chorągiew tryumfalną dał mu w darze gwóźdź z krzyża Pańskiego wraz z włócznią św. Maurycego, w zamian za co Bolesław ofiarował mu ramię św. Wojciecha [relikwię św. Wojciecha]. I tak wielką owego dnia złączyli się miłością, że cesarz mianował go bratem i współpracownikiem cesarstwa i nazwał go przyjacielem i sprzymierzeńcem narodu rzymskiego. 

NACOBEZU Klasa IV sprawdzian 1

1. Wyjaśnisz znaczenie narodzin dziecka.
2. Rozróżnisz potrzeby człowieka podasz ich przykłady.
3. Wymienisz prawa dziecka.
4. Wyjaśnisz kiedy i w jakim celu powstała Konwencja o Prawach Dziecka.
5. Wyjaśnisz czym zajmuje się UNICEF.
6. Wyjaśnisz  czym jest rodzina i ród.
7. Wymienisz stopnie pokrewieństwa w rodzinie.
8. Odczytasz informacje z drzewa genealogicznego.
9. Wymienisz przykłady praw i obowiązków poszczególnych członków rodziny.
10. Opowiesz o tradycjach swojej rodziny.
11. Wyjaśnisz czym są pamiątki rodzinne oraz podasz ich przykłady.
12. Wyjaśnisz jakie więzi łączą rodziny.
13. Wyjaśnisz czym jest genealogia.
14. Wymienisz członków społeczność szkolnej.
15. Opiszesz prawa i obowiązki ucznia.
16. Wyjaśnisz czym jest statut szkoły.
17. Opowiesz o tradycjach szkolnych.
18. Omówisz zadania samorządu szkolnego jako współgospodarza szkoły.
19. Wyjaśnisz czym jest tolerancja, kompromis, negocjacje.
20. Wyjaśnisz czym jest społeczeństwo i grupy społeczne.
21. Opiszesz podział grup społecznych oraz podasz przykłady grup, do których należysz z własnej woli oraz niezależnie od własnej woli.
22. Wyjaśnisz jakie znaczenie ma praca w życiu człowieka.
23. Co oznacza stwierdzenie „człowiek jest istotą społeczną”?

 Moi drodzy jeśli coś pominęłam proszę o wiadomość. Pozdrawiam :)

Święto Edukacji Narodowej

Moja wspaniała klaso VI B chciałabym Wam raz jeszcze gorąco podziękować za dzisiejsze powitanie. W dalszym ciągu brakuje mi słów :) Jesteście niesamowici, dla takich chwil warto wstawać do pracy:) Dla mnie są one bezcenne:) Obiecałam, więc wrzucam małe co nieco.

DZIĘKUJĘ !! :)

Informacja

Moi drodzy przepraszam za mała aktywność na blogu. Chwilowo jestem odcięta od sieci. Obiecuję, że uzupełnię wszystko jak tylko odzyskam Internet. Pozdrawiam :)

Krótka historia Polski

Zachęcam do obejrzenia filmu :) (zwłaszcza klasy V)

Biskupin

pomoc w chronologii

Wszystkim dla których chronologia jest straszna, polecam obejrzenie tego filmiku. Mimo, iż jest długi  - warto.

https://www.youtube.com/watch?v=jQWzi3mdmno

Zadanie dla uczniów klas VI i V

Zamieszczam zadnia z chronologii. Proszę wykonać je w zeszycie przedmiotowym.

UWAGA!!

Każdy z Was ma wykonać minimum 2 zadania, w razie problemów proszę o wiadomość. 

ps. nie bójcie się potraficie to zrobić ;)

1. Określ wiek, połowę i epokę, tysiąclecie oraz czas trwania wieku do podanych poniżej dat.

578 r. p.n.e.; 1772 r.; 1939 r.; 1138 r.; 1454 r.; 1333 r.,  44 r. p.n.e.;  1673 r.

2. Daty z zadania 1. ułóż w kolejności chronologicznej (od najstarszej do najmłodszej) oraz oznacz je na osi czasu.

3. Oblicz ile lat minęło

a: od 776 r. p.n.e. do odkrycia Ameryki

b: od upadku Rzymu do końca I wojny światowej.

POWODZENIA!!!

Oś czasu - zadanie dla klas V

Drodzy uczniowie zgodnie z obietnicą zamieszczam oś czasu wykonaną przez Waszego kolegę Norberta (aby powiększyć zdjęcie wystarczy na nie kliknąć:) )

Bardzo proszę aby każdy z Was wykonał oś czasu według określonych zasad.

Wykonajcie oś czasu na papierze milimetrowym (lub innym w kratkę), na której:

1. oznaczcie stulecia poczynając od 1000 r. p.n.e., kończąc na 2100 r. n.e.; przyjmujemy, że 1 centymetr to 100 lat.

2. dowolnymi kolorami pomalujcie epoki historyczne oraz podpiszcie je.

Wasze taśmy czasu będą służyły nam do końca klasy V, dlatego umieśćcie je w zeszytach.

PRZYPOMINAM O KARTKÓWKACH Z CHRONOLOGII NA NAJBLIŻSZYCH LEKCJACH!! :)

Witajcie 1 września

Witajcie w nowym roku szkolnym! Życzę Wam w nim samych sukcesów i radosnych chwil :)

Pmiętajcie również o wydarzeniach z 1 września 1939 roku. Ten dzień nie był tak radosny jak dziś...

Chwała bohaterom!

Podręczniki

Kochani, wielkimi krokami zbliża się koniec wakacji,zamieszczam link pod którym znajdziecie spis podręczników.

http://zssiedliszcze.lublin.pl/zestawy-podrecznikow-dostepne-do-pobrania/

Do zobaczenia niebawem ;) Korzystajcie z letniego słońca :)

Wasze prace

Zamieszczam Wasze prace:)

Wakacje...

Moi drodzy uczniowie!

Dziękuję Wam za kolejny rok wspólnej pracy, zaufanie i Wasze uśmiechy. Cały rok szkolny bogaty był w wiele emocji, moc radości a czasem odrobinę smutku. Wykonaliście ogromną pracę nad wynikami i własnymi charakterami. Jestem z Was wszystkich bardzo dumna!! 

Najgoręcej i najcieplej dziękuję uczniom mojej wspaniałej klasy V "B". Jesteście dla mnie najwspanialsi, będzie mi brakowało Waszych uśmiechów przez najbliższe 2 miesiące.

Naszym absolwentom - uczniom klas III gimnazjum i VI szkoły podstawowej, życzę samych sukcesów w dążeniu do osiągnięcia upragnionych celów.

WSZYSTKIM uczniom życzę wspaniałych wakacji. Odpoczywajcie, bawcie się, wyłączcie komputery i telewizory (z wyjątkiem transmisji EURO :) ). Korzystajcie z czasu wolnego i obecności przyjaciół, kolegów i rodziny.

Do zobaczenia we wrześniu!! BUZIOLE :)


Ps. dziś rocznica bitwy pod Cedynią :)

Malbork - Trójmiasto

Kilka miłych wspomnień z wycieczki :) Zdjęcia wybrane "na szybko". Jeśli chcecie podzielić się swoimi wspomnieniami wyślijcie mi zdjęcia a ja je tu zamieszczę

Dziękuję za za wspaniały czas, jaki mogłam tam z Wami spędzić :)

Pojedziemy jeszcze gdzieś razem? ;)

Wycieczka

Do zobaczenia o północy;) Wyruszamy zwiedzać Pomorze:) Zwarci i gotowi? :)

Wszystkim Dzieciakom samych Najlepszych chwil :)

Dziś w Siedliszczu... Jak co roku - my dla Was :) Kto to?;)