Materiały

Moi drodzy, jeśli chcecie możecie zaglądać na tą stronę, wiedzę tu ciekawe materiały.
Pozdrawiam
Zostańcie w domu! :)
http://platforma.historiadlapolonii.pl/classrooms/hzd/3

NACOBEZU kl IV dział III

1. Wskażesz daty panowania Mieszka I, Bolesława Chrobrego, Kazimierza Wielkiego, Władysława Jagiełły.
2. Wyjaśnisz co wydarzyło się w: 966 roku, 1000 roku, 1025 roku, 1364 roku, 15 lipca 1410 roku, 1411 roku, 1385 roku
3. Wymienisz plemiona słowiańskie i wskażesz je na mapie.
4. Omówisz dokonania Mieszka I.
5. Wyjaśnisz okoliczności przyjęcia chrztu przez Polskę oraz znaczenie tego wydarzenia.
6. Wyjaśnisz pojęcia: drużyna, wojowie,danina, gród, podgrodzie.
7. Opiszesz wygląd grodu i podgrodzia.
8. Wymienisz postanowienia zjazdu w Gnieźnie.
9. Wyjaśnisz kim był św. Wojciech.
10. Wyjaśnisz kim był Mikołaj Wierzynek.
11. Wymienisz dokonania Kazimierza Wielkiego, królowej Jadwigi, Władysława Jagiełły.
12. Wskażesz na mapie granice państwa polskiego w okresie panowania poznanych władców.
13. Rozpoznasz na ilustracji Krzyżaka, oraz wyjaśnisz kim byli Krzyżacy.
14. Wymienisz przyczyny i skutki wielkiej wojny z Krzyżakami.
15. Wyjaśnisz kom był Zawisza Czarny.
16. Opowiesz o przebiegu bitwy pod Grunwaldem.
17. Opowiesz o życiu oraz dokonaniach Mikołaja Kopernika.
18. Wyjaśnisz czym jest teoria heliocentryczna i jakie znaczenie miało jej odkrycie. 

Rewolucje w Rosji Kl VII

1. Geneza rewolucji w Rosji

a. klęski militarne w I wojnie światowej – utrata zachodnich rejonów państwa – duże straty
b. pogorszenie się warunków życia robotników i chłopów – niedostateczne zaopatrzenie w żywność i opał oraz drożyzna
2. Wybuch rewolucji lutowej
a. wybuch strajku w Zakładach Putiłowskich w Piotrogrodzie – 23 II 1917 r. (8 III 1917 r.)
b. część wojska poparła strajkujących
c. abdykacja cara Mikołaja II – 2 III 1917 r. (15 III 1917 r.)
d. powstanie Rządu Tymczasowego
e. działalność Piotrogrodzkiej Rady Delegatów Robotniczych i Żołnierskich (PRRiŻ)


2. Okres dwuwładz w Rosji
a. działalność Piotrogrodzkiej Rady Robotników i Żołnierzy (PRRiŻ)
– do Piotrogrodu przybył Włodzimierz Uljaow Lenin
– Lenin ogłosił tzw. tezy kwietniowe – program obalenia Rządu Tymczasowego jako rządu burżuazyjnego i zastąpienia go rządami Rad Delegatów Robotniczych i Żołnierskich
b. działalność Rządu Tymczasowego
– rząd wprowadził ograniczone reformy
– wbrew nadziejom społeczeństwa nie zakończył udziału w I wojnie światowej
– zakończona porażką ofensywa Kiereńskiego (1-19 lipca 1917 r.)
– 21 VII 1917 r. funkcję premiera Rządu Tymczasowego objął Aleksander Kiereński


3. Wybuch rewolucji październikowej
a. wzrost popularności bolszewików
b. opanowanie przez bolszewików strategicznych obiektów w Piotrogrodzie – 24/25 X 1917 r. (6/7 XI 1917 r.)
c. zajęcie przez bolszewików Pałacu Zimowego (siedziby Rządu Tymczasowego)
d. powołanie Rady Komisarzy Ludowych z Leninem na czele – rząd
e. przeprowadzenie wyborów do Zgromadzenia Konstytucyjnego (listopad 1917 r.)
– przegrane przez bolszewików


4. Rządy bolszewików
a. podpisanie przez bolszewików traktatu pokojowego z Niemcami w Brześciu Litewskim – 3 III 1918 r. – traktat brzeski oznaczał klęskę Rosji w wojnie z państwami centralnymi
b. bolszewicy rozwiązali Zgromadzenie Narodowe
c. wprowadzenie przez bolszewików terroru
– polegał na sprawowaniu władzy przez zastraszanie
– narzędziem terroru była Czeka – Komisja Nadzwyczajna do Walki z Kontrrewolucją i sabotażem – na jej czele stał Feliks Dzierżyński
d. wprowadzenie dyktatury proletariatu



3. Wojna domowa
a. Lew Trocki utworzył Armię Czerwoną
b. walki z armiami „białych” generałów:
c. walki z wojskami interwencyjnymi

Organizacyjnie - materiały on line

Drodzy uczniowie, ruszamy z zajęciami on line. Tych, którzy do tej pory nie posiadają kont na gmailu, zachęcam do założenia. Materiały dla klas IV, VII i VIII będę zamieszczała na class-roomie. Hasła dostępu wyślą Wam wychowawcy. Pozdrawiam i zachęcam do aktywnego wykorzystania kwarantanny.

Koronawirus - nie lekceważmy zagrożenia

W związku z zaistniałą sytuacją epidemiologiczną nie popadajcie w panikę, jednocześnie nie lekceważąc zagrożenia. Zastosujmy się do zaleceń władz, zdrowie nasze i naszych bliskich jest w tej sytuacji najważniejsze.

Zatem postarajcie się ograniczyć wychodzenie z domu, to nie ferie, to kwarantanna. Wykorzystajcie ten czas na nadrobienie zaległości oraz uzupełnienie braków, przygotowujcie się do egzaminów zewnętrznych, nadróbcie zaległości w ulubionych książkach, spędzajcie czas z rodziną, w miarę możliwości w domu.

Jeśli będziecie się nudzić, zaglądajcie tutaj, piszcie w komentarzach lub przez formularz czego potrzebujecie/oczekujecie. Postaram się zamieszczać tu materiały lub zadania na dodatkowe oceny.

Ważne

Moi drodzy, wiem, że dawno mnie tu nie było, zwykły brak czasu... W zaistniałej sytuacji postaram się jednak zaglądać tu częściej. 

Z uwagi na występujące zagrożenie epidemiologiczne, w celu ograniczenia rozprzestrzeniania się wirusa, od dnia 12 do 25 marca br. funkcjonowanie placówek oświatowych zostaje czasowo ograniczone.

Od 12 do 25 marca br. funkcjonowanie jednostek systemu oświaty zostaje czasowo ograniczone. Oznacza to, że w tym okresie przedszkola, szkoły i placówki oświatowe zarówno publiczne, jak i niepubliczne nie będą prowadziły zajęć dydaktyczno-wychowawczych. To decyzja Ministra Edukacji Narodowej wynikająca z konieczności zapobiegania rozprzestrzenianiu się koronawirusa.

Rodzicu,

• ze względu na bezpieczeństwo zdrowotne Twoje i Twojego dziecka, zajęcia zostaną zawieszone od 12 marca br. W przedszkolach i szkołach podstawowych 12 i 13 marca br. będą jeszcze prowadzone działania opiekuńcze;
• zachęcaj dziecko do samodzielnej nauki w czasie gdy nie będzie lekcji w szkole. Ministerstwo Edukacji Narodowej na platformie epodręczniki.pl. udostępnia szereg materiałów edukacyjnych, które pozwalają uzupełnić, ugruntować i poszerzyć wiedzę. Dostęp do tych zasobów jest bezpłatny;
• jeśli masz dziecko w wieku do 8 lat, przysługuje Ci zasiłek opiekuńczy do 14 dni. Szczegółowe informacje znajdziesz na stronie internetowej ZUS;
• przekaż osobom, które będą opiekować się Twoim dzieckiem, podstawowe informacje dotyczące bezpieczeństwa i higieny;
• rygorystycznie przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz;
• śledź na bieżąco komunikaty GIS, MZ i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju oraz informacje przesyłane przez dyrektora szkoły.

Uczniu,

• pamiętaj o swoim bezpieczeństwie w domu. Unikaj miejsc, gdzie są duże skupiska ludzi (np. komunikacja publiczna, kino, teatr, centra handlowe);
• przerwa w funkcjonowaniu Twojej szkoły nie powinna oznaczać dni wolnych od nauki;
• odpowiedzialnie wykorzystaj czas zawieszenia zajęć w Twojej szkole. Przeczytaj ulubioną książkę, spróbuj uzupełnić swoje wiadomości lub rozwijaj kompetencje. Skorzystaj przy tym z darmowej platformy epodreczniki.pl i materiałów rekomendowanych przez Twojego nauczyciela;
• przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz.

Jak się zabezpieczyć przed koronawirusem?

• Często myj ręce przy użyciu mydła i wody.
• Przy kasłaniu i kichaniu zakrywaj usta i nos. Zachowaj co najmniej metr odległości od osób, które kaszlą i kichają.

Osoby wracające z regionów zarażonych koronawirusem powinny powiadomić o tym telefonicznie stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłosić się do oddziału obserwacyjno-zakaźnego. 

Więcej informacji dotyczących koronawirusa na stronie: gov.pl/koronawirus

Podejrzewasz u siebie koronawirusa? Zadzwoń pod numer 800 190 590!

Bezpłatna infolinia NFZ jest czynna całą dobę, przez 7 dni w tygodniu. Wykwalifikowani konsultanci poinformują Cię, co zrobić, by otrzymać pomoc.

Departament Informacji i Promocji

Ministerstwo Edukacji Narodowej