Ogromna strata...

https://www.radiobonton.pl/wiadomosci/6819,chelm-zmarl-longin-jan-okon

Znacie twórczość tego niezwykłego człowieka? Pochodził z naszego regionu. Miałam przyjemność Go poznać. Ogromna strata😣 doskonały pisarz, świetny polonista, dobry człowiek😢 niech pisze po drugiej stronie, kiedyś będziemy mieli co tam czytać🙂 do zobaczenia Panie Lonku😢

Materiały

Moi drodzy, jeśli chcecie możecie zaglądać na tą stronę, wiedzę tu ciekawe materiały.
Pozdrawiam
Zostańcie w domu! :)
http://platforma.historiadlapolonii.pl/classrooms/hzd/3

NACOBEZU kl IV dział III

1. Wskażesz daty panowania Mieszka I, Bolesława Chrobrego, Kazimierza Wielkiego, Władysława Jagiełły.
2. Wyjaśnisz co wydarzyło się w: 966 roku, 1000 roku, 1025 roku, 1364 roku, 15 lipca 1410 roku, 1411 roku, 1385 roku
3. Wymienisz plemiona słowiańskie i wskażesz je na mapie.
4. Omówisz dokonania Mieszka I.
5. Wyjaśnisz okoliczności przyjęcia chrztu przez Polskę oraz znaczenie tego wydarzenia.
6. Wyjaśnisz pojęcia: drużyna, wojowie,danina, gród, podgrodzie.
7. Opiszesz wygląd grodu i podgrodzia.
8. Wymienisz postanowienia zjazdu w Gnieźnie.
9. Wyjaśnisz kim był św. Wojciech.
10. Wyjaśnisz kim był Mikołaj Wierzynek.
11. Wymienisz dokonania Kazimierza Wielkiego, królowej Jadwigi, Władysława Jagiełły.
12. Wskażesz na mapie granice państwa polskiego w okresie panowania poznanych władców.
13. Rozpoznasz na ilustracji Krzyżaka, oraz wyjaśnisz kim byli Krzyżacy.
14. Wymienisz przyczyny i skutki wielkiej wojny z Krzyżakami.
15. Wyjaśnisz kom był Zawisza Czarny.
16. Opowiesz o przebiegu bitwy pod Grunwaldem.
17. Opowiesz o życiu oraz dokonaniach Mikołaja Kopernika.
18. Wyjaśnisz czym jest teoria heliocentryczna i jakie znaczenie miało jej odkrycie. 

Rewolucje w Rosji Kl VII

1. Geneza rewolucji w Rosji

a. klęski militarne w I wojnie światowej – utrata zachodnich rejonów państwa – duże straty
b. pogorszenie się warunków życia robotników i chłopów – niedostateczne zaopatrzenie w żywność i opał oraz drożyzna
2. Wybuch rewolucji lutowej
a. wybuch strajku w Zakładach Putiłowskich w Piotrogrodzie – 23 II 1917 r. (8 III 1917 r.)
b. część wojska poparła strajkujących
c. abdykacja cara Mikołaja II – 2 III 1917 r. (15 III 1917 r.)
d. powstanie Rządu Tymczasowego
e. działalność Piotrogrodzkiej Rady Delegatów Robotniczych i Żołnierskich (PRRiŻ)


2. Okres dwuwładz w Rosji
a. działalność Piotrogrodzkiej Rady Robotników i Żołnierzy (PRRiŻ)
– do Piotrogrodu przybył Włodzimierz Uljaow Lenin
– Lenin ogłosił tzw. tezy kwietniowe – program obalenia Rządu Tymczasowego jako rządu burżuazyjnego i zastąpienia go rządami Rad Delegatów Robotniczych i Żołnierskich
b. działalność Rządu Tymczasowego
– rząd wprowadził ograniczone reformy
– wbrew nadziejom społeczeństwa nie zakończył udziału w I wojnie światowej
– zakończona porażką ofensywa Kiereńskiego (1-19 lipca 1917 r.)
– 21 VII 1917 r. funkcję premiera Rządu Tymczasowego objął Aleksander Kiereński


3. Wybuch rewolucji październikowej
a. wzrost popularności bolszewików
b. opanowanie przez bolszewików strategicznych obiektów w Piotrogrodzie – 24/25 X 1917 r. (6/7 XI 1917 r.)
c. zajęcie przez bolszewików Pałacu Zimowego (siedziby Rządu Tymczasowego)
d. powołanie Rady Komisarzy Ludowych z Leninem na czele – rząd
e. przeprowadzenie wyborów do Zgromadzenia Konstytucyjnego (listopad 1917 r.)
– przegrane przez bolszewików


4. Rządy bolszewików
a. podpisanie przez bolszewików traktatu pokojowego z Niemcami w Brześciu Litewskim – 3 III 1918 r. – traktat brzeski oznaczał klęskę Rosji w wojnie z państwami centralnymi
b. bolszewicy rozwiązali Zgromadzenie Narodowe
c. wprowadzenie przez bolszewików terroru
– polegał na sprawowaniu władzy przez zastraszanie
– narzędziem terroru była Czeka – Komisja Nadzwyczajna do Walki z Kontrrewolucją i sabotażem – na jej czele stał Feliks Dzierżyński
d. wprowadzenie dyktatury proletariatu



3. Wojna domowa
a. Lew Trocki utworzył Armię Czerwoną
b. walki z armiami „białych” generałów:
c. walki z wojskami interwencyjnymi

Organizacyjnie - materiały on line

Drodzy uczniowie, ruszamy z zajęciami on line. Tych, którzy do tej pory nie posiadają kont na gmailu, zachęcam do założenia. Materiały dla klas IV, VII i VIII będę zamieszczała na class-roomie. Hasła dostępu wyślą Wam wychowawcy. Pozdrawiam i zachęcam do aktywnego wykorzystania kwarantanny.